Curso gratis de Comunicación en Valenciano N3

1. Comunicación y lenguaje
- Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos y códigos.
- Lenguaje. Funciones del lenguaje e intención comunicativa.
- Contexto y situación comunicativa.
- Variedades sociales de la lengua: nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes
específicos.
- Principios y normas de la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales.

2. Principios en el uso del valenciano
- Estructura y niveles de la lengua:
 Nivel fónico, morfo-sintáctico y léxico-semántico.
 Forma y significado de las palabras.
 Relaciones semánticas entre las palabras.
- Categorías gramaticales. Tipos de sintagmas.
 Sintagma nominal: núcleo y modificadores. Sustantivo, adjetivo y pronombres.
 Sintagma preposicional.
 Sintagma verbal: tipos de verbos, conjugaciones, usos verbales en el discurso, valor de las formas no personales y perífrasis verbales.
 Sintagma adverbial: función y clasificación de los adverbios.
- Oración y funciones sintácticas:
 Sujeto.
 Tipos de complementos (directo, indirecto, circunstancia; etc.).
- Tipos de oraciones:
 Simples.
 Compuestas:
 Yuxtaposición
 Coordinación: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas.
 Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial
- Procedimientos de cohesión textual:
 Repetición o recurrencia, identidad referencial, elipsis, deixis, progresión temática.
 Marcadores de adición, oposición, causalidad, localización espacial y temporal,
ordenación u organización del discurso.
- Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita:
 Barbarismos, préstamos y extranjerismos.
 Sinónimos y antónimos.
 Homónimos.
- Uso de las reglas de ortografía
 Aplicación de las principales reglas ortográficas.
 Utilización de los principios de la acentuación y de la diéresis. Acentuación diacrítica.
 Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).

3. Discursos orales y escritos
- Texto o discursos. Características.
- Modalidad del discurso según su estructura y composición:
 Expositivos.
 Instructivos.
 Descriptivos.
 Narrativos.
 Argumentativos.
 Dialogados.
- Tipos de discursos según las funciones del lenguaje: apelativos, fáticos, expresivos, poéticos, informativos, metalingüísticos.
- Variedades del discurso según el contexto social y cultural:
 Textos de la vida cotidiana: narraciones o descripciones de experiencias.
 Textos propios de las ciencias: científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanísticos o ensayísticos.
 Textos literarios. poesía, novela o teatro.
 Textos de los medios de comunicación: periodísticos o publicitarios.
 Textos electrónicos: correo, chats, blogs.

4. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones orales
- Análisis y comentarios críticos de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos, (personal, profesional, socio-cultural) presentados a través de medios audiovisuales.
 Dialogadas: conversación, entrevistas, coloquios, debates y tertulias.
 Monologadas: narraciones, descripciones y exposiciones orales.
- Análisis del lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación:
 Registros del lenguaje en televisión, radio, cine y publicidad.
- Intervención en tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural.
Intercambio y contraste de opiniones.
 Planificación y estructuración previas.
 Uso del lenguaje adaptado al contexto e intención comunicativa.
 Combinación de recursos expresivos verbales y no verbales.
 Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas.

5. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones escritas
- Análisis de diferentes tipos de textos escritos: expositivos, instructivos, narrativos, descriptivos, argumentativos o dialogados.
- Análisis y comentarios críticos de textos procedentes de diferentes contextos socioculturales, apoyándose en resúmenes y esquemas:
 Científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos.
 Literarios.
 Medios de comunicación: (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
- Composición de diferentes tipos de textos escritos, adaptándose a las características propias de cada género:
 Textos sobre la vida laboral y comunicación con instituciones (cartas de presentación, solicitudes, curriculum).
 Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
 Textos expositivos, instructivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
 Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).

6. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
- Consulta de fuentes de diferentes fuentes de información impresas y digitales (libros, Internet, CD-ROM, enciclopedias multimedia, etc.)
- Planificación, organización de materiales y elaboración formal de las producciones orales y escritas.
- Procedimientos de citación y referencias bibliográficas en textos escritos.
- Revisión y presentación de composiciones escritas propias utilizando las tecnologías de la información y comunicación.